Заклад дошкільної освіти №2 "Горобинка" м. Буча Київської області

Поради дає практичний психолог

 

«Зрозуміти дитину»

Памятка для батьків, діти яких переживають кризу 3-х років

Варто:

 - Підтримувати атмосферу любові, ласки, безпеки й забезпечувати захист;

 - Давати прості та чіткі інструкції, що ними дитина може керуватись

 - Підтримувати і хвалити за досягнення

- Учити дитину основних правил безпеки

 - Встановлювати розумні межі поведінки і стежити за їх виконанням.

- Радіти розумовій активності та сприяти її проявам у дитини

 - Приділяти дитині час і забезпечувати можливості для розвитку її мислення

 - Пояснювати дитині, що для чого робити, як робити тощо

 - Дозволяти дитині виражати як позитивні , так і негативні емоції

 - Показати дитині різні способи вираження своїх почуттів

 - Залишатися спокійним під час спалахів гніву дитини – не поступатися, але й не зловживати владою

 - Називати почуття, що їх переживає дитина в конкретній ситуації, та озвучувати їй свої переживання

 - Виражети своє невдоволення лиши щодо вчинків дитини, а не до неї самої

 - Утримуватись від суперечок про те, хто має рацію, а хто ні

- Ставитися до дитини, як до «чудової, надзвичайної трирічки».

Не варто:

- Конкурувати за владу з трирічною дитиною

- Вважати, що хороші батьки – це ті, в яких дитина слухняна

- Пригнічувати дитячу активність і самостійність, карати за імпульсивність

- Ставитися до дитини, як до «жахливої трирічки»

- Відмовлятися встановлювати межі й вимоги до поведінки дитини

- Очікувати забагато від дитини, наче вона вже і справді доросла

- Гадати, що дитина гратиме з іншими дітьми раніше, ніж навчиться грати біля них

- Соромити та ігнорувати дтинину.

 

Виховання толерантної поведінки

в майбутніх першокласників

Останнім часом актуальним стало питання толерантності для створення світу без зла і жорстокості, де людське життя і принципи гуманізму - найвищі цінності. Без толерантності, терпіння неможливо побудувати ефективну взаємодію як на міжособистісному, так і на більш глобальних рівнях - соціальному і міжнародному. Виховання толерантності у дітей є необхідною умовою формування повноцінної особистості.

У науковому доробку низки вчених (Ш. Амонашвілі, А. Асмолов, І. Бех, А. Богуш, О. Коберник, Т. Кравченко, В. Кремень, В.Кузь, В. Маралов, А. Маслоу, Н. Побірченко, О. Пометун, І. Рогальська, В. Сітаров, О. Сухомлинська та ін.) акцентується на необхідності якомога раніше знайомити дітей з гуманістичними поняттями, моральними уявленнями, навчати доброті, виховувати в них відповідні особистісні властивості.

Формування толерантності у дітей необхідно для того, щоб вони навчилися вибудовувати адекватні взаємини з оточуючими, незалежно від національності, віросповідання, політичних переконань, поглядів на життя.

Формування цієї найважливішої якості відбувається вже в дитинстві в умовах сім'ї і освітніх установ, триває упродовж усього життя з розвитком освіти.

Для реалізації цієї мети необхідно послідовне дотримання принципів формування толерантності у дошкільнят, яким повинні слідувати в сім'ї малюка, його найближчому оточенні, а також в дошкільному виховному закладі.

У загальноприйнятому контексті толерантність – це якість особистості, яка базується на прагненні прийняти і зрозуміти точку зору іншого, ні в якому разі не спростовуючи впевненість у власних позиціях; здібності до розумного компромісу, що переслідує мету культурного з’ясування розбіжностей.

«Толерантність не варто плутати ні з пасивністю, ні зі згодою чи байдужістю. Це активне, позитивне й відповідальне ставлення до людського різноманіття» Кофі Аннан

«Не все те неправильне, що нам незрозуміле» Григорій Сковорода

Принципи формування толерантності:

  • Відноситися до оточення з повагою.
  • Ніколи не думати, що Ваша думка важливіше думки іншої людини.
  • Не нав'язувати свою думку іншим, її можна просто висловити.
  • Потрібно пам'ятати, що кожен вільний вибирати свій імідж і стиль, свої звички і пристрасті (у рамках пристойності).
  • Уміти бачити цінність і самобутність культури кожної нації.

Основні риси характеру толерантної особистості (за М. Оллпортом):

– орієнтація на особистісну незалежність, власні судження;

– визнання різноманіття світу, поглядів, життєвих принципів;

– здатність до емпатії (співпереживання);

– розвинене почуття відповідальності;

– вільна людина.

20639425


Корисні посилання


показати більше

Соцмережі


Увійти

Службовий вхід

Логін *
Пароль *
Запам'ятати

Пошук по сайту